2008-2-22 阅读次数:次

　　在距离山东省宁阳县县城10公里的一所乡村小学里，一名教师正一手扶着墙壁，一手在教室的黑板上写下上课的题目：《找不到快乐的波斯猫》。这是51岁的乡饮乡沙河中心小学教师王珠龙在给学生上语文课。

　　王珠龙是一位特殊的教师：双腿不能独立行走，却每天凭借着自行车的支撑往返于家和学校、办公室和教室之间。当我们面对王珠龙时，谁也不会相信，他竟能凭着一双残疾之腿走过了20多年的从教之路。

　　1988年，王珠龙被诊断患上了“慢性进行性肌萎缩侧索硬化”症。医生告诉他，这种病目前尚无法治愈，而且随着病情的发展有可能会造成下肢残疾甚至瘫痪。医生和学校都建议他休息治疗。经过反复思考，王珠龙却坚定信念：为了孩子们，哪怕是双腿瘫痪，自己也要坚守在三尺讲台上。他说：“我喜欢我的工作和我的学生，离开了孩子们，我活着就没有任何意义了。”

　　就这样，在乡饮乡汉马河村到沙河中心小学的路上，人们每天都能看到一个用自行车当作拐杖上下班的人。从家到学校的距离仅有1公里，而王珠龙却要用40分钟走完这1000米。沙河中心小学的所有学生也都记住了他——“拄”着自行车来上课的王老师。

　　“当好老师教好学生是我应尽的义务，我不能因为身体残疾就放松对工作的要求。”王珠龙常常这样对人说。20多年来，即使命运阻断了王珠龙前行的道路，却阻止不了他对未来和对工作的渴望。在他的同事眼里，好像有一种无形的动力支撑着身体残疾的王珠龙。他每天备课、上课、批改作业、辅导学生，与其他教师一样严格要求自己。长期以来，他虽重病缠身，家庭也非常困难，但在工作中却从未要求学校给予自己额外的照顾，多年来他一直任教语文课，担任班主任，培养青年教师。随着病情的加重，王珠龙的右手食指和中指渐渐失去了知觉。为了不影响教学，他先是用另外的三根手指写字，后来又渐渐练习了用左手写字，付出的努力是常人难以体会的。

　　王珠龙说，工作的需要是他生命的动力，工作的过程能使他战胜病魔并给他带来快乐，希望这些偏僻山村的孩子们都能有一个光明的未来。

　　《中国教育报》2008年2月22日第2版